Vì Sao Trẻ Không Nói Được Tiếng Anh?

Thời gian qua nhiều báo chí viết về làm sao đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai. Tuy nhiên, vấn đề lớn nhất hiện nay là mặc dù rất nhiều trường công lập, trường tư đã tăng cường tiếng Anh, trên thị trường đã phát triển nhiều trung tâm tiếng Anh nhưng hiện trạng tỉ lệ trẻ không nói được tiếng Anh vẫn rất cao.

 

Tiến sĩ Nguyễn Thị Mai Hữu đã phát biểu tại Hội nghị Quốc tế lần thứ 11 về Kiểm tra Ngoại ngữ New Directions East Asia vào ngày 28 tháng 10 tại Hà Nội cho rằng: “Nhiều học sinh có điểm thi cao nhưng vẫn không thể nói tiếng Anh do nhiều thiếu sót trong việc giảng dạy ở trường.”

 

Có rất nhiều nguyên nhân khiến trẻ không nói được tiếng Anh, tuy nhiên ở bài viết này, chúng tôi chỉ đưa ra một số nguyên nhân chính như sau:

 

1. Kỹ năng phát âm: Kỹ năng phát âm tiếng Anh rất quan trọng vì điều này quyết định bạn nghe tốt tiếng Anh hay không? Trẻ không thể nghe tốt nếu bạn phát âm không chuẩn và ngược lại. Bên cạnh đó, phát âm chuẩn quyết định sự tự tin trong giao tiếp tiếng Anh của trẻ.

 

 

• •    Học văn phạm theo công thức có sẵn.
  •    Học từ vựng bằng cách học thuộc lòng nghĩa của từ.
  •    Hạn chế khả năng nghe nói của học viên qua cách học dịch từ Việt sang Anh và ngược lại.
  •    Không chú trọng kỹ năng phát âm.

 

3. Giáo viên chuẩn: Việc học với giáo viên nói không chuẩn và đúng văn phong tiếng Anh khiến trẻ hmất tự tin trong giao tiếp tiếng Anh. Nói sai văn phong và phát âm không chuẩn khiến bạn nghe không được và giao tiếp khó khăn.

 

4. Môi trường tiếng Anh: Trẻ cần thực tập nhiều với những giáo viên nói tiếng Anh chuẩn và nhờ đó trẻ học theo cách phát âm và văn phong của giáo viên. Việc điều chỉnh phát âm, ngữ điệu và văn phong của mình theo người bản ngữ sẽ giúp trẻ trở nên nói lưu loát một cách tự nhiên theo thời gian.

 

5. Tư duy chạy theo bằng cấp: Rất nhiều trẻ học với tư duy thi cử tạo sự hạn chế trong việc phát triển tiếng Anh toàn diện cho trẻ. Điều này chứng minh qua việc rất nhiều học viên có điểm Cambridge hoặc IELTS cao nhưng vẫn gặp khó khăn khi sử dụng tiếng Anh trong thực tế cuộc hoặc học tập tại nước ngoài.

 

6. Hiểu được sự phát triển các kỹ năng tiếng Anh của trẻ một cách khoa học: Rất nhiều phụ huynh bằng lòng với việc trẻ nói được nhiều từ tiếng Anh hoặc nói được một số câu ngắn tiếng Anh. Điều này chưa đủ, để giao tiếp tiếng Anh một cách tự tin, trẻ không những nói được tiếng Anh mà còn hiểu văn phong, văn hóa quốc tế và thực tập với nhiều người bản xứ khác nhau.

 

———

Là những người làm giáo dục lâu năm, chúng tôi nhận thấy rằng, rất nhiều hệ thống giáo dục tại các nước trên thế giới, trong đó có Việt Nam vẫn đang “loay hoay” trong việc tìm ra phương pháp dạy tiếng Anh hiệu quả cũng như chưa thực sự đánh giá đúng vai trò của kỹ năng mềm và kỹ năng sáng tạo cho học viên. Các kỹ năng cần thiết cho sự thích ứng và thành công của học viên trong thế kỷ 21. 

Đây cũng chính là trăn trở nhiều năm của chúng tôi: Làm sao giúp học viên rèn luyện được khả năng tự học? Làm sao giúp học viên dùng máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh cho việc học và nghiên cứu thay cho việc chơi game hoặc các hoạt động trực tuyến không bổ ích? Làm sao giúp học viên cân bằng giữa việc sử dụng công nghệ và trải nghiệm cuộc sống?

Mô hình lớp học đảo ngược đào tạo tiếng Anh tại IBI School được ra đời từ những trăn trở này. Mô hình là sự kết hợp hài hòa giữa việc tự học tiếng Anh qua chương trình tự học 24/7, học tương tác với giáo viên và bạn học qua lớp học live, cộng hưởng với việc ứng dụng kiến thức vào cuộc sống qua chương trình giáo dục ngoại khóa được tích hợp trong chương trình, giúp học viên không những phát triển tốt các kỹ năng tiếng Anh mà còn rèn luyện kỹ năng mềm và sáng tạo.